Wie kann Australien eines der besten Bildungssysteme der Welt haben? Laura PerryDas australische Bildungssystem schneidet bei internationalen Tests der Schülerleistungen gut ab, aber es gibt viel Raum für Verbesserungen. Beispielsweise zeigen Daten aus dem letzten Zyklus des Programms für internationale Studienleistungen (PISA), dass eine Reihe von Ländern bessere Leistungen erbringen als Australien. Während sich viele dieser Bildungssysteme in asiatischen Ländern mit sehr unterschiedlichen kulturellen Traditionen befinden, wird Australien auch von einigen europäischen Ländern übertroffen und von Kanada durchweg übertroffen. Vergleiche mit Kanada sind besonders aufschlussreich, da beide Länder viele kulturelle und demografische Ähnlichkeiten aufweisen. Frühere und aktuelle Premierminister haben erklärt, dass das australische Bildungssystem zu den besten der Welt gehören soll. Um dieses Ziel zu erreichen, muss an mehreren Fronten gearbeitet werden. Auch hier sind Vergleiche mit Kanada nützlich. Wie meine Untersuchungen mit dem Kollegen Andrew McConney gezeigt haben, haben sozial benachteiligte Studenten in beiden Ländern ähnliche akademische Leistungen, sozial benachteiligte Studenten in Australien jedoch wesentlich schlechtere Leistungen. Tatsächlich zeigen Daten von PISA, dass die Leistungslücke zwischen sozial begünstigten und benachteiligten Studenten in Australien größer ist als der Durchschnitt aller Industrieländer. Diese Ergebnisse legen nahe, dass der Schlüssel zur Verbesserung der Leistung Australiens darin besteht, die Leistung seiner sozial benachteiligten Schüler zu verbessern. Wie die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) argumentiert hat, gehen Gerechtigkeit und Leistung Hand in Hand. Wie kann die Leistung sozial benachteiligter Schüler verbessert werden? Die Lösung sollte einen zweigleisigen Ansatz verfolgen, wobei die Bildungspolitik und -systeme sowie die Praktiken in den Schulen berücksichtigt werden. In Bezug auf die Politik zeigen Daten von PISA, dass Australien die ungleichste Verteilung der Bildungsressourcen zwischen den Schulen aufweist als in jedem anderen OECD-Land außer den USA. Diese Feststellung steht im Zusammenhang mit einer weiteren wichtigen Erkenntnis von PISA, dass die Schulbildung in Australien viel stärker sozial getrennt ist als in anderen OECD-Ländern, einschließlich Kanada. Beide Ergebnisse stehen im Zusammenhang mit Ungleichheiten bei den Bildungsergebnissen und Leistungseinbußen bei sozial benachteiligten Schülern. Wichtig ist, dass Maßnahmen zur Bekämpfung von Segregation und ungleicher Mittelausstattung sozial benachteiligten Studenten keinen Schaden zufügen, wie unsere Untersuchungen zu Kanada und Australien gezeigt haben. In Bezug auf die Schulpraktiken ist es wichtig, die Lehrer bei der Bereitstellung von qualitativ hochwertigem Unterricht zu unterstützen. Auch hier können wir auf andere Länder schauen. Lehrer in Ländern, die Australien in Bezug auf PISA übertreffen, sind hochqualifiziert, wobei die meisten einen Master-Abschluss mit fachlicher und pädagogischer Ausbildung haben. In Kanada verlangen die meisten Provinzen von Lehrern einen Bachelor-Abschluss in einem Fachgebiet (z. B. Mathematik, Geschichte) und einen Master-Abschluss in Bildung oder zwei Bachelor-Abschlüsse in Bildung und Disziplin. Australien ist neben den USA eines der wenigen Länder, in denen ein Bachelor-Abschluss ausreicht, um Lehrer zu werden. Der Unterricht ist komplex und anspruchsvoll und erfordert daher ein hohes Maß an Vorbereitung. Der Unterricht in sozial benachteiligten Schulen ist noch komplexer. Angesichts der starken sozialen Segregation und der damit einhergehenden Ungleichheit der Ressourcen zwischen den Schulen müssen die Lehrer in Australien besonders gut ausgebildet sein. Ein Bachelor-Abschluss in Kunst oder Wissenschaft sowie ein Master-Abschluss in Bildung oder Lehre eignen sich besonders zur Vorbereitung zukünftiger Lehrer in Australien. Es ist ermutigend, dass mehr australische Universitäten solche Programme anbieten. Meine Kollegen und ich von der Murdoch University freuen uns sehr über unseren neuen Master of Teaching-Kurs. Wir freuen uns darauf, das australische Bildungssystem zu einem der besten der Welt zu machen! Dr. Laura Perry ist Dozentin für Bildungspolitik, vergleichende Bildung und die sozialen Kontexte der Bildung an der Murdoch University. Sie führt vergleichende und länderübergreifende Untersuchungen darüber durch, wie bildungspolitische Maßnahmen und Systeme zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit eingesetzt werden können.

Wie kann Australien eines der besten Bildungssysteme der Welt haben?

Wie kann Australien eines der besten Bildungssysteme der Welt haben?

Laura PerryDas australische Bildungssystem schneidet bei internationalen Tests der Schülerleistungen gut ab, aber es gibt viel Raum für Verbesserungen. Beispielsweise zeigen Daten aus dem letzten Zyklus des Programms für internationale Studienleistungen (PISA), dass eine Reihe von Ländern bessere Leistungen erbringen als Australien. Während sich viele dieser Bildungssysteme in asiatischen Ländern mit sehr unterschiedlichen kulturellen Traditionen befinden, wird Australien auch von einigen europäischen Ländern übertroffen und von Kanada durchweg übertroffen. Vergleiche mit Kanada sind besonders aufschlussreich, da beide Länder viele kulturelle und demografische Ähnlichkeiten aufweisen.

Frühere und aktuelle Premierminister haben erklärt, dass das australische Bildungssystem zu den besten der Welt gehören soll. Um dieses Ziel zu erreichen, muss an mehreren Fronten gearbeitet werden. Auch hier sind Vergleiche mit Kanada nützlich. Wie meine Untersuchungen mit dem Kollegen Andrew McConney gezeigt haben, haben sozial benachteiligte Studenten in beiden Ländern ähnliche akademische Leistungen, sozial benachteiligte Studenten in Australien jedoch wesentlich schlechtere Leistungen. Tatsächlich zeigen Daten von PISA, dass die Leistungslücke zwischen sozial begünstigten und benachteiligten Studenten in Australien größer ist als der Durchschnitt aller Industrieländer. Diese Ergebnisse legen nahe, dass der Schlüssel zur Verbesserung der Leistung Australiens darin besteht, die Leistung seiner sozial benachteiligten Schüler zu verbessern. Wie die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) argumentiert hat, gehen Gerechtigkeit und Leistung Hand in Hand.

Wie kann die Leistung sozial benachteiligter Schüler verbessert werden? Die Lösung sollte einen zweigleisigen Ansatz verfolgen, wobei die Bildungspolitik und -systeme sowie die Praktiken in den Schulen berücksichtigt werden.

In Bezug auf die Politik zeigen Daten von PISA, dass Australien die ungleichste Verteilung der Bildungsressourcen zwischen den Schulen aufweist als in jedem anderen OECD-Land außer den USA. Diese Feststellung steht im Zusammenhang mit einer weiteren wichtigen Erkenntnis von PISA, dass die Schulbildung in Australien viel stärker sozial getrennt ist als in anderen OECD-Ländern, einschließlich Kanada. Beide Ergebnisse stehen im Zusammenhang mit Ungleichheiten bei den Bildungsergebnissen und Leistungseinbußen bei sozial benachteiligten Schülern. Wichtig ist, dass Maßnahmen zur Bekämpfung von Segregation und ungleicher Mittelausstattung sozial benachteiligten Studenten keinen Schaden zufügen, wie unsere Untersuchungen zu Kanada und Australien gezeigt haben.

In Bezug auf die Schulpraktiken ist es wichtig, die Lehrer bei der Bereitstellung von qualitativ hochwertigem Unterricht zu unterstützen. Auch hier können wir auf andere Länder schauen. Lehrer in Ländern, die Australien in Bezug auf PISA übertreffen, sind hochqualifiziert, wobei die meisten einen Master-Abschluss mit fachlicher und pädagogischer Ausbildung haben. In Kanada verlangen die meisten Provinzen von Lehrern einen Bachelor-Abschluss in einem Fachgebiet (z. B. Mathematik, Geschichte) und einen Master-Abschluss in Bildung oder zwei Bachelor-Abschlüsse in Bildung und Disziplin. Australien ist neben den USA eines der wenigen Länder, in denen ein Bachelor-Abschluss ausreicht, um Lehrer zu werden. Der Unterricht ist komplex und anspruchsvoll und erfordert daher ein hohes Maß an Vorbereitung. Der Unterricht in sozial benachteiligten Schulen ist noch komplexer.

Angesichts der starken sozialen Segregation und der damit einhergehenden Ungleichheit der Ressourcen zwischen den Schulen müssen die Lehrer in Australien besonders gut ausgebildet sein. Ein Bachelor-Abschluss in Kunst oder Wissenschaft sowie ein Master-Abschluss in Bildung oder Lehre eignen sich besonders zur Vorbereitung zukünftiger Lehrer in Australien. Es ist ermutigend, dass mehr australische Universitäten solche Programme anbieten.

Meine Kollegen und ich von der Murdoch University freuen uns sehr über unseren neuen Master of Teaching-Kurs. Wir freuen uns darauf, das australische Bildungssystem zu einem der besten der Welt zu machen!

Dr. Laura Perry ist Dozentin für Bildungspolitik, vergleichende Bildung und die sozialen Kontexte der Bildung an der Murdoch University. Sie führt vergleichende und länderübergreifende Untersuchungen darüber durch, wie bildungspolitische Maßnahmen und Systeme zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit eingesetzt werden können.Wie kann Australien eines der besten Bildungssysteme der Welt haben?  Laura PerryDas australische Bildungssystem schneidet bei internationalen Tests der Schülerleistungen gut ab, aber es gibt viel Raum für Verbesserungen. Beispielsweise zeigen Daten aus dem letzten Zyklus des Programms für internationale Studienleistungen (PISA), dass eine Reihe von Ländern bessere Leistungen erbringen als Australien. Während sich viele dieser Bildungssysteme in asiatischen Ländern mit sehr unterschiedlichen kulturellen Traditionen befinden, wird Australien auch von einigen europäischen Ländern übertroffen und von Kanada durchweg übertroffen. Vergleiche mit Kanada sind besonders aufschlussreich, da beide Länder viele kulturelle und demografische Ähnlichkeiten aufweisen.  Frühere und aktuelle Premierminister haben erklärt, dass das australische Bildungssystem zu den besten der Welt gehören soll. Um dieses Ziel zu erreichen, muss an mehreren Fronten gearbeitet werden. Auch hier sind Vergleiche mit Kanada nützlich. Wie meine Untersuchungen mit dem Kollegen Andrew McConney gezeigt haben, haben sozial benachteiligte Studenten in beiden Ländern ähnliche akademische Leistungen, sozial benachteiligte Studenten in Australien jedoch wesentlich schlechtere Leistungen. Tatsächlich zeigen Daten von PISA, dass die Leistungslücke zwischen sozial begünstigten und benachteiligten Studenten in Australien größer ist als der Durchschnitt aller Industrieländer. Diese Ergebnisse legen nahe, dass der Schlüssel zur Verbesserung der Leistung Australiens darin besteht, die Leistung seiner sozial benachteiligten Schüler zu verbessern. Wie die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) argumentiert hat, gehen Gerechtigkeit und Leistung Hand in Hand.  Wie kann die Leistung sozial benachteiligter Schüler verbessert werden? Die Lösung sollte einen zweigleisigen Ansatz verfolgen, wobei die Bildungspolitik und -systeme sowie die Praktiken in den Schulen berücksichtigt werden.  In Bezug auf die Politik zeigen Daten von PISA, dass Australien die ungleichste Verteilung der Bildungsressourcen zwischen den Schulen aufweist als in jedem anderen OECD-Land außer den USA. Diese Feststellung steht im Zusammenhang mit einer weiteren wichtigen Erkenntnis von PISA, dass die Schulbildung in Australien viel stärker sozial getrennt ist als in anderen OECD-Ländern, einschließlich Kanada. Beide Ergebnisse stehen im Zusammenhang mit Ungleichheiten bei den Bildungsergebnissen und Leistungseinbußen bei sozial benachteiligten Schülern. Wichtig ist, dass Maßnahmen zur Bekämpfung von Segregation und ungleicher Mittelausstattung sozial benachteiligten Studenten keinen Schaden zufügen, wie unsere Untersuchungen zu Kanada und Australien gezeigt haben.   In Bezug auf die Schulpraktiken ist es wichtig, die Lehrer bei der Bereitstellung von qualitativ hochwertigem Unterricht zu unterstützen. Auch hier können wir auf andere Länder schauen. Lehrer in Ländern, die Australien in Bezug auf PISA übertreffen, sind hochqualifiziert, wobei die meisten einen Master-Abschluss mit fachlicher und pädagogischer Ausbildung haben. In Kanada verlangen die meisten Provinzen von Lehrern einen Bachelor-Abschluss in einem Fachgebiet (z. B. Mathematik, Geschichte) und einen Master-Abschluss in Bildung oder zwei Bachelor-Abschlüsse in Bildung und Disziplin. Australien ist neben den USA eines der wenigen Länder, in denen ein Bachelor-Abschluss ausreicht, um Lehrer zu werden. Der Unterricht ist komplex und anspruchsvoll und erfordert daher ein hohes Maß an Vorbereitung. Der Unterricht in sozial benachteiligten Schulen ist noch komplexer.  Angesichts der starken sozialen Segregation und der damit einhergehenden Ungleichheit der Ressourcen zwischen den Schulen müssen die Lehrer in Australien besonders gut ausgebildet sein. Ein Bachelor-Abschluss in Kunst oder Wissenschaft sowie ein Master-Abschluss in Bildung oder Lehre eignen sich besonders zur Vorbereitung zukünftiger Lehrer in Australien. Es ist ermutigend, dass mehr australische Universitäten solche Programme anbieten.  Meine Kollegen und ich von der Murdoch University freuen uns sehr über unseren neuen Master of Teaching-Kurs. Wir freuen uns darauf, das australische Bildungssystem zu einem der besten der Welt zu machen!  Dr. Laura Perry ist Dozentin für Bildungspolitik, vergleichende Bildung und die sozialen Kontexte der Bildung an der Murdoch University. Sie führt vergleichende und länderübergreifende Untersuchungen darüber durch, wie bildungspolitische Maßnahmen und Systeme zur Verbesserung der Bildungsgerechtigkeit eingesetzt werden können.

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