Wie funktioniert Finnlands hochrangiges Bildungssystem

Wie funktioniert Finnlands hochrangiges Bildungssystem?

Wie funktioniert Finnlands hochrangiges Bildungssystem

Finnland war ein Top-Anwärter bei jeder Umfrage zum Programm zur Bewertung internationaler Studierender.
Das Land baute eine umfassende Bildungsstruktur auf, um den Bürgern kostenlose Bildung ohne Sackgassen zu bieten.
Die Inspiration für Finnlands Ansatz war die amerikanische Bildungsforschung und Philosophen wie John Dewey.
Das finnische Bildungssystem erfreut sich in letzter Zeit großer Beliebtheit. Es gilt als eines der besten Bildungssysteme der Welt. In den Bereichen Lesen, Naturwissenschaften und Mathematik übertrifft es routinemäßig die USA. Und es ist seit der ersten alle drei Jahre stattfindenden internationalen Umfrage des Programms zur Bewertung internationaler Studierender (PISA) im Jahr 2000 ein Top-Performer.

Aber fragen Sie jemanden, was an Finnlands Schulen so großartig ist, und Sie werden normalerweise mit ein oder drei Faktoiden versorgt. Sie haben kürzere Schultage. Sie machen keine standardisierten Tests. Sie müssen alle klug sein, denn die finnische Sprache ist ein Albtraum.

Obwohl diese Tatsachen zutreffen – mit Ausnahme der letzten -, vermissen sie Finnlands gut gehackte Wälder wegen seiner Bäume. Das finnische Bildungssystem funktioniert, weil seine gesamte Struktur auf mehreren Grundprinzipien basiert. Gleicher Zugang zu Bildung ist in erster Linie ein Verfassungsrecht. Ein weiteres wichtiges Prinzip ist, dass man seinen Bildungsweg wählen darf, was niemals zu einer Sackgasse führen sollte.

So funktioniert das finnische Bildungssystem, um diese Grundsätze zu erfüllen.

Frühkindliche Erziehung

Die finnische Früherziehung basiert auf Konzepten des spielerischen Lernens.

Stellen Sie sich vor, Sie sind ein finnischer Elternteil (oder Sie sind einer, in diesem Fall hyvää päivää). Sie haben staatlich geförderten Mutterschaftsurlaub, ein Mutterschaftsstipendium und sogar eine kleine Babypflegebox erhalten, die gleichzeitig als Bett dient, damit Sie die ersten kostbaren Monate in einem der besten Länder für die Kindererziehung genießen können. Jetzt fangen Sie an, über die Bildung Ihres Kindes nachzudenken.

Mach dir keine Sorgen, du hast Zeit. Finnische Kinder müssen erst im Alter von 6 Jahren zur Schule gehen, wenn die Vorschulerziehung beginnt. Es steht Ihnen frei, diese frühen Jahre damit zu verbringen, mit Ihrem Kleinen zu spielen, zu unterrichten und sich mit ihm zu verbinden. Wenn Sie die Ausbildung Ihres Kindes früher beginnen möchten, bietet das finnische System auch ein umfassendes Programm für frühkindliche Bildung und Betreuung (FBBE) an.

Das Programm verwendet laut der Website der finnischen Nationalen Agentur für Bildung ein Modell des “spielerischen Lernens”, um ein “ausgewogenes Wachstum” zu fördern. Obwohl Ihre Gemeinde vom Nationalen Kerncurriculum für FBBE geleitet wird, kümmert sie sich um FBBE-Dienste und verfügt über eine breite Autonomie, sodass ansässige Administratoren Anrufe in Bezug auf Budget, Klassengröße und Bildungsziele tätigen können.

Es wird eine Gebühr erhoben, die jedoch stark subventioniert wird. Die Eltern zahlen ungefähr 14 Prozent der Gesamtrechnung, aber die Belastung der einzelnen Haushalte hängt vom Einkommen und der Anzahl der Kinder ab. Das Programm ist offensichtlich beliebt, da die Einschreibungsquote in Finnland für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren bei fast 80 Prozent liegt.

Grundbildung (plus eine kostenlose Mahlzeit)

Wenn Ihr Kind 7 Jahre alt wird, ist es Zeit für eine Grundbildung. Finnland unterteilt seine Grundbildung nicht in Grund- und Mittelstufe. Stattdessen bietet es eine einstrukturige Ausbildung für neun Jahre an 190 Tagen im Jahr. Wie bei der FBBE lassen die politischen Entscheidungsträger den örtlichen Schulverwaltern und Lehrern viel Raum, um den Lehrplan zu überarbeiten und zu überarbeiten, um den Bedürfnissen ihrer einzigartigen Schülerschaft gerecht zu werden.

“Die Ideologie besteht darin, durch Information, Unterstützung und Finanzierung zu steuern”, schreibt die finnische Nationale Agentur für Bildung (die die Kernanforderungen an die Lehrpläne festlegt). Ihr erklärtes Ziel für die Grundbildung ist es, “das Wachstum der Schüler in Richtung Menschlichkeit und ethisch verantwortliche Mitgliedschaft in der Gesellschaft zu unterstützen und ihnen das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie im Leben benötigen”. Dieser Spielraum umfasst, welche Tests zu geben sind, wie die Fortschritte und Bedürfnisse der Schüler zu bewerten sind und sogar die Möglichkeit, tägliche und wöchentliche Stundenpläne festzulegen.

Eine solche Autonomie mag für manche Eltern beängstigend klingen. Was ist, wenn Ihr Kind den ganzen Tag damit verbringt, phänomenologische Regressionen des Konami-Kodex zu lernen? (Obwohl das faszinierend wäre). Die finnischen Eltern haben jedoch keine derartigen Bedenken, da das Unterrichten in Finnland ein hoch angesehenes und professionelles Fachgebiet ist.

Die meisten Lehrer haben einen Master-Abschluss, und Grundschullehrer müssen diese halten. Achtzig Prozent der Grundschullehrer beteiligen sich auch an der beruflichen Weiterentwicklung. Dieses Niveau des Lernens und der kontinuierlichen Entwicklung stellt sicher, dass die finnischen Pädagogen in die Wissenschaft des Lehrens vertieft sind – ironischerweise inspiriert von der amerikanischen Pädagogik vergangener Zeiten.

“It is understandable that the pragmatic, child-centered educational thinking of John Dewey has been widely accepted among Finnish educators,” Pasi Sahlberg, Finnish educator and scholar, wrote for the Washington Post. “Many Finnish schools have adopted Dewey’s view of education for democracy by enhancing student’s access to decision-making regarding their own lives and studying in school.”

Nor are schools left entirely to their own devices. The Finnish National Agency for Education promotes self-evaluation and improvement for both schools and their teachers. In terms of basic education, it’s true that Finland does not use national standardized tests; however, they do implement national evaluations of learning outcomes.

However, Finland’s evaluations are sample-based, not comprehensive. They are also not tied to school funding nor used to rank schools. Instead, the evaluation looks to assess the school’s qualifications and are then provided to the administrators for developmental purposes.

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