Was Amerikaner von europäischen Schulen lernen können

Was Amerikaner von europäischen Schulen lernen können

Was Amerikaner von europäischen Schulen lernen können

Wenn Sie Amerikaner sind, sind Sie wahrscheinlich einsprachig, geografisch schrecklich und arbeiten nur dann hart, wenn ein Preis zu gewinnen ist.

Wenn Sie die meisten Europäer nach ihren Eindrücken von einer US-amerikanischen Ausbildung fragen, denken sie wahrscheinlich an Theaterflurszenen aus Disneys „High School Musical“ oder an herrische Fußballspieler und Cheerleader, die nach Nerds suchen, um sie zwischen den Klassen in Schließfächer zu stopfen.

Während dies wie ein veraltetes Stereotyp klingt, ist die Realität, dass US-amerikanische Gymnasien in ihrem Kern antiakademisch bleiben, mit dem Fokus auf das Gewinnen und einem kastenähnlichen System, in dem Sportler und Modebewusste an der Spitze der sozialen Hierarchie stehen und die hochintelligenten sind ganz unten.

Eine kürzlich durchgeführte Umfrage unter Devisenschülern in den USA ergab, dass internationale Schüler amerikanische Schulen weniger herausfordernd finden als Schulen in ihren Heimatländern. Auf die Frage nach dem relativen Schwierigkeitsgrad der US-Klassen bewerteten 66,4% der Befragten Kurse in den USA als „viel einfacher“ als in ihrem Heimatland.

Ich bin mir bewusst, dass es schwierig ist, ein Land mit einem ganzen Kontinent mit mehr als 700 Millionen Einwohnern zu vergleichen, aber es gibt philosophische Unterschiede, die beachtet werden sollten. Angesichts der Tatsache, dass die Bildung je nach Schulbezirk sehr unterschiedlich sein kann, habe ich immer noch versucht herauszufinden, was das US-amerikanische Schulsystem aus einem europäischen Ansatz lernen kann.

Amerikaner verlassen sich auf das Preissystem, Europäer applaudieren kaum
Jonatan Arias, ein ehemaliger zweisprachiger Grundschullehrer in Kalifornien, aufgewachsen in Spanien und derzeit in Madrid unterrichtend, stellte Unterschiede in den Führungsstilen fest. Er war erstaunt über das Bedürfnis der Amerikaner nach Belohnungen bereits in jungen Jahren und stellte fest, dass das Preissystem in den USA viel häufiger eingesetzt wird als in Spanien.

Während eine Belohnung als schnelle Lösung verwendet werden kann, glaubt Arias, dass Belohnungen unnötig sind, da die natürliche Neugier eines Kindes es schließlich motivieren wird, an didaktischen Übungen im Klassenzimmer teilzunehmen. In Kalifornien sah er, dass Kinder ständig mit Dingen wie Aufklebern oder Bleistiften belohnt wurden, um sie zum Zuhören und Lernen zu bewegen.

“In den USA streben Sie danach, der Student der Woche, der Student des Monats zu sein”, sagt Arias. “Ich habe diese Methode in meinen Klassen nicht angewendet. Ich erinnere mich, dass meine Schüler der ersten und zweiten Klasse, wenn sie meine Klasse betraten, zu mir sagten, wenn sie richtig antworteten: „Wo ist mein Preis? Was wirst du mir geben? Ich würde ihnen antworten: “Nun, ich werde Ihnen die Befriedigung geben, es gut gemacht zu haben.”

Europäische Schulen konzentrieren sich darauf, die intrinsische Motivation eines Kindes zu fördern, damit das eigene Interesse des Schülers im Mittelpunkt seines Lernens steht und nicht die Belohnung, die Studien gezeigt haben, dass es auf lange Sicht nicht das Beste für sein Selbstwertgefühl ist.

Patricia Abdelnour, eine in Luxemburg lebende venezolanisch-amerikanische Musiklehrerin, erzählte mir, dass ihre Söhne im Grundschulalter noch keinen einzigen Stern oder ein Smiley als Belohnung für ihre Bemühungen sehen müssen.

Auf der anderen Seite scheinen sich die Dinge in Spanien zu ändern, da mein Siebenjähriger gelegentlich mit Aufklebern für gute Leistungen nach Hause gekommen ist. Wenn ich auf einem Spielplatz in Madrid bin, bin ich normalerweise die einzige in den USA aufgewachsene Mutter, die neben spanischen Eltern, die ihre Kinder mit dieser gedämpften Form der Zufriedenheit betrachten, in der sie so gut sind, die albernste Akrobatik meiner Tochter applaudiert und jubelt.

Europa hat spezialisierte Lehrer für P.E. und Sex Ed, US-Lehrer, tragen viele Hüte
Einer der schlimmsten Momente, an die ich mich in einer Sexualerziehungsklasse erinnern kann, war die Beobachtung eines Lehrers, von dem ich wusste, dass er rot wird, wenn er über Geschlechtsverkehr spricht. Der Zustand der Unbeholfenheit in amerikanischen Schulen ist so groß, dass sogar Time von einem Fall berichtete, in dem eine Lehrerin vor lauter Verlegenheit in einer ihr aufgezwungenen Sex-Klasse in Tränen ausbrach.

Zum Glück für diese Lehrer finden Sexualkurse höchstens ein- oder zweimal im Jahr statt.

Das Problem ist, dass die US-Schulen nicht anerkennen, dass Sex ein bestimmtes Fach ist, das mehrere Stunden Unterricht pro Jahr und viel Finesse erfordert, um effektiv zu unterrichten, und nicht nur einen Neuling wie Miss Plum mit Bildern menschlicher Genitalien in den Raum zu werfen ihr.

Es ist daher nicht verwunderlich, dass die Pro-Abstinenz in den USA in Bezug auf die jährliche Anzahl von Geburten, Abtreibungen und sexuell übertragbaren Krankheiten bei Teenagern im Vergleich zu anderen Ländern wie den Niederlanden, Schweden, Frankreich und Deutschland mit liberaleren und spezialisierteren Lehrplänen für Geschlechter einen hohen Stellenwert einnimmt. Ein Freund erzählte mir, dass er Ihnen in den Niederlanden tatsächlich beibringt, wie man im Dunkeln ein Kondom anzieht.

Persönlich finde ich diesen Ansatz weitaus interessanter im Vergleich zu dem steifen und klinischen Unterrichtsstil in Amerika, der seiner natürlich neugierigen Jugend mehr schadet als nützt. Wenn Sie sich zum Beispiel die Geburtenrate von Teenagern in Frankreich ansehen, beträgt sie 22 pro 1000 gegenüber 122,4 pro 1000 in den USA.

Französische Schulen müssen mindestens zwei Stunden Sex für Schüler im Alter von 12 bis 14 Jahren anbieten, während Schüler über 13 über einen Zeitraum von vier Jahren 20 bis 40 Stunden an Sex-Ed-Workshops teilnehmen müssen. Biologielehrer

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